AirdropAvcisi
New member
Mesleği boyunca ortalarında Miço’nun da olduğu epey sayıda mecmuayı minik okurlarla buluşturan, İngilizceye çevrilen “Gölcüğü Küçük Avcılar” hikayesi 1996’da Oxford University Press tarafınca ortaöğretim çocukları için hazırlanan “Dört Türk Öykücüsü” kitabına giren, küçük kitap olarak basılan “Sihirli Pabuçlar” yapıtı Hollanda televizyonunda 27 kısımlık animasyon çizgi sinema olarak yayınlanan, yapıtları “Çingenece” dahil fazlaca sayıda lisana çevrilen 76 yaşındaki müellif, çocuk edebiyatını, çocuk edebiyatıyla geçen ömür serüvenini ve “Gülendam Nenem, Rumi, Annem ve Ben” isimli yeni kitabını anlattı.
Ural, edebiyat mecmualarına yetişkin şiirleri yazarak mesleğe başladığını söyleyerek, “1978’de dünyada UNESCO tarafınca ‘Çocuk Yılı’ ilan edildi. Bütün dünyada çocuklarla ilgili çalışmaların az yapıldığı, bizde de çocuklar için sayısal olarak neredeyse yok denecek kadar az müellif takımı olduğu vakitti. bu biçimde bütün büyük muharrirler, Aziz Nesin, Yaşar Kemal, Orhan Kemal, Nazım (Hikmet Ran), o kadar epeyce ki, saymakla bitmez, İbrahim Örs, Mümtaz Zeki Taşkın, Tarık Dursun K., Kemalettin Tuğcu ve hatta kimi büyük muharrirlerin çocuklar için yazdığı hikayeler vardı. Bu edebiyat yürüdü.” diye konuştu.
ÇOCUK EDEBİYATININ DEĞERİ
Ural; Çocuk kitabı yazanlar şunları bilmeli; 3-6, 6-8, 8-12 yaş kümesi ya da diğerlerine bakılırsa 3-6, 6-9, 9-12, 12-15 yaş kümesine bakılırsa sıralanır çocuk kitapları. Bu sıralamalar aslında şunun içindir; çocukların belirli yaş aralıklarında algıladıkları sözcükler vardır. Birtakım sözcükleri algılayamazlar. Bilhassa masallar, soyuta geçişte hayli değerli bir ögedir fakat soyut sözcükler çocuğun algısına giremez. Yani ‘kavram’ sözcüğünü algılayamayacak bir çocuğa kavramı anlatamazsın. Bir hikayede ‘soyut’ sözcüğünü geçirdiğinizde, soyut bir olayı, deyişi ya da anlatı biçimini çocuğa aktardığınızda, çocuk anlamadığı vakit masalı bırakır. Bilmediği bir sözcükle karşılaştığında, o sözcük oyunsal bir özellik ya da kişi ismiyle bağdaşmıyorsa, çocuk o kitabı elinden bırakır. Çocukta sözcük seçimi epey değerlidir.”
“KUYUMCU TİTİZLİĞİ GEREKİYOR”
Yalvaç Ural, çocuk edebiyatıyla uğraşan bireylerin kendilerini düzeltmesi gerektiğinin altını çizerek, “Çocuk edebiyatı, bir kuyumcunun yüzüğün üzerine minik inciler kakması üzeredir. Taş kakmacılığıdır çocuk edebiyatı. Her milimetreyi, her inceliği bulup, ona bakılırsa, o taş düşmeyecek biçimde yerleştirmen ve bütün hoşluğuyla ona sunman gerekir. O da okurken hiç bir şeye takılmadan, su üzere okuyup, bitirip, içselleştirmelidir. Yetişkin müellifliği, bilezik yapmaya emsal. Çocuk edebiyatımızın ayaklarının yere basması için nitekim bir efor içine girip, kendi geçmişimizi, kültürümüzü, edebiyatımızı da bilip, bir hayli şeyi bunun üzerine koymak gerekir. Günümüzde küçük bir öykü yazan, çabucak onu okul öncesi kitaba çeviriyor.” formunda konuştu
Ural, edebiyat mecmualarına yetişkin şiirleri yazarak mesleğe başladığını söyleyerek, “1978’de dünyada UNESCO tarafınca ‘Çocuk Yılı’ ilan edildi. Bütün dünyada çocuklarla ilgili çalışmaların az yapıldığı, bizde de çocuklar için sayısal olarak neredeyse yok denecek kadar az müellif takımı olduğu vakitti. bu biçimde bütün büyük muharrirler, Aziz Nesin, Yaşar Kemal, Orhan Kemal, Nazım (Hikmet Ran), o kadar epeyce ki, saymakla bitmez, İbrahim Örs, Mümtaz Zeki Taşkın, Tarık Dursun K., Kemalettin Tuğcu ve hatta kimi büyük muharrirlerin çocuklar için yazdığı hikayeler vardı. Bu edebiyat yürüdü.” diye konuştu.
ÇOCUK EDEBİYATININ DEĞERİ
Ural; Çocuk kitabı yazanlar şunları bilmeli; 3-6, 6-8, 8-12 yaş kümesi ya da diğerlerine bakılırsa 3-6, 6-9, 9-12, 12-15 yaş kümesine bakılırsa sıralanır çocuk kitapları. Bu sıralamalar aslında şunun içindir; çocukların belirli yaş aralıklarında algıladıkları sözcükler vardır. Birtakım sözcükleri algılayamazlar. Bilhassa masallar, soyuta geçişte hayli değerli bir ögedir fakat soyut sözcükler çocuğun algısına giremez. Yani ‘kavram’ sözcüğünü algılayamayacak bir çocuğa kavramı anlatamazsın. Bir hikayede ‘soyut’ sözcüğünü geçirdiğinizde, soyut bir olayı, deyişi ya da anlatı biçimini çocuğa aktardığınızda, çocuk anlamadığı vakit masalı bırakır. Bilmediği bir sözcükle karşılaştığında, o sözcük oyunsal bir özellik ya da kişi ismiyle bağdaşmıyorsa, çocuk o kitabı elinden bırakır. Çocukta sözcük seçimi epey değerlidir.”
“KUYUMCU TİTİZLİĞİ GEREKİYOR”
Yalvaç Ural, çocuk edebiyatıyla uğraşan bireylerin kendilerini düzeltmesi gerektiğinin altını çizerek, “Çocuk edebiyatı, bir kuyumcunun yüzüğün üzerine minik inciler kakması üzeredir. Taş kakmacılığıdır çocuk edebiyatı. Her milimetreyi, her inceliği bulup, ona bakılırsa, o taş düşmeyecek biçimde yerleştirmen ve bütün hoşluğuyla ona sunman gerekir. O da okurken hiç bir şeye takılmadan, su üzere okuyup, bitirip, içselleştirmelidir. Yetişkin müellifliği, bilezik yapmaya emsal. Çocuk edebiyatımızın ayaklarının yere basması için nitekim bir efor içine girip, kendi geçmişimizi, kültürümüzü, edebiyatımızı da bilip, bir hayli şeyi bunun üzerine koymak gerekir. Günümüzde küçük bir öykü yazan, çabucak onu okul öncesi kitaba çeviriyor.” formunda konuştu